![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
nandzedеlena_daos
А я думаю проще. Пусть даже не сердце, пусть даже не сострадание - элементарная вежливость! Я вот студентам психологию когда читаю, дохожу до "межличностного общения", говорю: ребята, а вы не заметили, что все рекомендации психологов - это почти слово в слово перепечатка элементарных пособий этикета? Пусть формально, но хотя бы так.
Кстати, почему японцы су-у-упервежливы? Попробовал бы кто 150 лет назад нахамить самураю... ;)
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif){kind=small}
Нет, все можно извратить, сделать пустой скорлупой для яда, и вежливость, и бусидо... Сострадание - нет!
Согласна-согласна! Но! Нельзя сделать "массовую прививку" сострадания, оно все же в глубине личности рождается, а вот попытаться "наполнить" внешние этикетные формы можно. Хотя бы приучить не плеваться на улицах, уступать пожилым место в автобусах и говорить старшим "Вы". Согласитесь, редко услышишь в темном переулке: "Сударыня, соблаговолите отдать кошелек, пожалуйста." А порой и форма влияет на содержание... Хотя все это не бесспорно.
Речи ни о чем массовом и не идет, причем никогда...
В Дхарме все - индивидуально, хотя принципы - одни и те же для всех...
В Дхарме все - индивидуально, хотя принципы - одни и те же для всех...
Но ведь "привитие школьникам толерантности" именно массовость и подразумевает... :) Лучше бы, и вправду, элементарным правилам вежливости учили, а не утопические этюды рисовали. А Ваши замечания поддерживаю на все 100, только они для "человека", а не для "народа" там, или еще какой "массы".
для народа - это когда каждый, для масс - когда никто...
это безусловная идеализация, но необходимая жестко практически - для правильного пути в реальном действии. ориентир должен быть незыблем, иначе всем грозит заьлуждение в тумане...
это безусловная идеализация, но необходимая жестко практически - для правильного пути в реальном действии. ориентир должен быть незыблем, иначе всем грозит заьлуждение в тумане...
Да! Совершенно верно - я это упустила. Цель должна быть определена правильно. А здесь поставлены второстепенные цели, а учить-то нужно главной, из которой все потом и вытекает, если вообще можно ее "прививать"... но определить - необходимо.
Да, главное в воспитании - показать пример, а для этого необходимо развиватьься. поэтому нынешние учителя бессильны в воспитании - они сами не развиты для того, чтобы воспитывать кого-то.
ГРУБО: воспитывай себя сам, чтобы смочь воспитать другого!
В отличие от древнего трюизма про врача и самоисцеление, в воспитании, где важен пример, это жестко необходимо.
ГРУБО: воспитывай себя сам, чтобы смочь воспитать другого!
В отличие от древнего трюизма про врача и самоисцеление, в воспитании, где важен пример, это жестко необходимо.
Из чего делаю законный вывод - искусство воспитания важнее и выше искусства исцеления.
То есть врач может позволить себе быть больным. Воспитатель же не может позволить себе быть невоспитанным.
в своем выводе. По крайней мере, интересную для меня: