Обучение - это движение без прошлого

[nandzed]

«Понимание не есть интеллектуальный процесс. Приобретение знаний о себе  и изучение себя – две разные вещи. Ибо знание, которое вы накапливаете о себе, всегда является прошлым. Ум, обремененный прошлым, - это ум, полный скорби. Изучение себя не похоже на изучение языка, технологии или науки, когда вы, разумеется, должны накапливать и запоминать; было бы нелепо всякий раз начинать все сначала. В сфере психологии изучение себя всегда происходит  в настоящем, знание же – всегда в прошлом. И поскольку большинство из нас живет в прошлом  и удовлетворены прошлым, знание становится для нас чрезвычайно важным. Вот почему мы преклоняемся перед эрудитом, перед умным и хитрым. Но если вы учитесь все время, учитесь каждую минуту, учитесь наблюдая и слушая, учитесь понимая и действуя, тогда вы откроете, что обучение – это непрерывное движение без прошлого».  (Дж. Кришнамурти).

Ушинский: Вечно не стареющее детство души есть глубочайшая основа самовоспитания и воспитания детей Только тот, кто сохранил в себе возможность во всякую минуту стать лицом к лицу со своей собственной душой , не отделясь от не никакими предубеждениями, никакой привычкою, укоренившейся глубоко и потому бессознательной; только тот, кто не торгуется с самим собой и готов всегда, во всей целостности своей души, решиться на то или другое, без задних мыслей, без скрытых, но выдавшихся наружу чувств, без обманчивых фраз, - только тот способен идти по дороге самоусовершенствования и вести по ней других.

Прашрабдхи, praśrabdhi (тиб. шин ту сбйамс по) – одна из десяти (одиннадцати) благих дхарм (в группе «самскара») в традиционных списках дхарм; (часто переводится неправильно и даже фантастично). Это качество, противоположное инертности, ригидности. Это гибкость, пластичность, подвижность психики, адекватность в восприятии движущейся реальности.

Гибкость ума, пластичность психики